2023년 고3 3,4월 영어 모의고사 29번 어법 문제 및 해설입니다.
1. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은? [2023년 3월 고3 29번]
From the 8th to the 12th century CE, while Europe suffered the perhaps overdramatically named Dark Ages, science on planet Earth could be found almost ①exclusively in the Islamic world. This science was not exactly like our science today, but it was surely antecedent to ②it and was nonetheless an activity aimed at knowing about the world. Muslim rulers granted scientific institutions tremendous resources, such as libraries, observatories, and hospitals. Great schools in all the cities ③covering the Arabic Near East and Northern Africa (and even into Spain) trained generations of scholars. Almost every word in the modern scientific lexicon that begins with the prefix “al” ④owes its origins to Islamic science—algorithm, alchemy, alcohol, alkali, algebra. And then, just over 400 years after it started, it ground to an apparent halt, and it would be a few hundred years, give or take, before ⑤that we would today unmistakably recognize as science appeared in Europe—with Galileo, Kepler, and, a bit later, Newton.
*antecedent: 선행하는 **lexicon: 어휘 (목록) ***give or take: 대략
[주제]
중세 이슬람 과학의 중요성
[정답] ⑤
접속사 before 뒤에 오는 절에서 recognize의 목적어 역할을 하면서 appeared의 주어 역할을 하는 명사절이 필요하므로 that을 선행사를 포함한 관계사인 what으로 바꿔야 한다.
[해석]
서기 8세기부터 12세기까지 유럽이 아마도 지나치게 극적인 이름이 붙여진 ‘암흑시대’를 겪고 있던 시기에, 지구상의 과학은 거의 오로지 이슬람 세계에서만 발견될 수 있었다.
이 과학이 오늘날 우리의 과학과 똑같지는 않았지만, 그것(이 과학)은 확실히 그것(우리의 과학)에 선행했고, 그러기는 했지만 세계에 대해 아는 것을 목표로 한 활동이었다.
무슬림 통치자들은 엄청난 물자를 도서관, 천문대, 병원과 같은 과학 기관에 주었다.
근동 아랍과 북아프리카(와 심지어 스페인까지)에 걸친 모든 도시의 훌륭한 학교는 여러 세대의 학자들을 훈련시켰다.
접두사 ‘al’로 시작하는 현대 과학 어휘 목록의 거의 모든 단어, 즉 알고리즘, 연금술, 알코올, 알칼리, 대수학은 이슬람 과학에 그 기원을 두고 있다.
그리고 그것이 시작된 지 막 400년이 넘었던 그때, 그것은 서서히 멈춘 것 같았고, 대략 몇 백 년 후에 우리가 오늘날 과학이라고 확실히 인식하게 될 것이 갈릴레오, 케플러, 그리고 조금 후에 뉴턴과 함께 유럽에서 출현했다.
[단어]
exclusively 오로지, 배타적으로 grant 주다, 수여하다 institution 기관 tremendous 엄청난 observatory 천문대 generation 세대 prefix 접두사 alchemy 연금술 algebra 대수학 grind to a halt 서서히 멈추다 apparent ~인 것 같은, ~인 것으로 보이는 unmistakably 확실히
2. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은? [2023년 4월 고3 29번]
Providing feedback to students is a critical task of teachers. General psychology has shown that knowledge of results is necessary for improving a skill. Advanced musicians are able to self-critique their performances, but developing music students ①rely on teachers to supply evaluative feedback. The most constructive feedback is that ②which expresses the discrepancies between a student’s performance of a piece of music and an optimal version. Expert teachers give more detailed feedback than general appraisals, and music educators generally recognize that more specific teacher feedback facilitates student performance improvement. Researchers also have explored ③whether the feedback of effective teachers is more often positively or negatively expressed, that is, constituting praise or criticism. One might intuitively think that positive comments are more ④motivated to students and, as a result, are more associated with effective teaching. The research, however, paints a slightly different picture. Although positive feedback is ⑤likely more helpful with younger learners and in one-on-one instruction, more advanced music students seem to accept and benefit from greater levels of criticism in lessons.
[주제]
음악 교육에서 교사 피드백의 중요성
[정답] ④ motivated -> motivating로 바꿔야 한다.
[해석]
학생들에게 피드백을 제공하는 것은 교사에게 중요한 과제이다.
일반 심리학은 결과에 대한 지식이 기량을 향상시키는 데 필요하다는 것을 보여 주었다.
숙련된 음악가들은 자신의 연주를 스스로 비판할 수 있지만 성장하고 있는 음악을 배우는 학생들은 평가적 피드백을 제공하는 교사에 의존한다.
가장 건설적인 피드백은 음악 한 곡에 대한 학생의 연주와 최적의 버전 사이의 불일치를 표현하는 것이다.
숙련된 교사는 일반적인 평가보다 더 상세한 피드백을 주고 음악 교육자는 더 구체적인 교사 피드백이 학생의 연주 향상을 촉진한다고 보통 인정한다.
연구자들은 또한 유능한 교사의 피드백이 더 자주 긍정적으로 혹은 부정적으로 표현되는지, 즉 칭찬 혹은 비판을 이루는지 탐구했다.
사람들은 긍정적인 의견이 학생들에게 더욱 동기를 부여하고 결과적으로 효과적인 가르침과 더욱 연관되어 있다고 직관적으로 생각할지도 모른다.
그러나 그 연구는 약간 다른 그림을 그린다.
긍정적인 피드백이 어린 학습자와 일대일 교수에서는 더욱 도움이 되는 것 같지만 음악을 배우는 더 숙련된 학생들은 수업에서 더 높은 수준의 비평을 받아들이고 이익을 얻는 것처럼 보인다.
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